Tema 5

Percepción, comprensión y participación públicas en las controversias científicas, tecnológicas y ambientales.

Día 1

Este tema trata de lo que llamamos cultura científica aunque poniendo el foco en más en la alfabetización que en la participación. Haciendo crítica al modelo unidireccional de la información, se propone una participación más activa utilizando los medios que podemos disfrutar en la era de clímax tecnológico en la que vivimos. Internet ofrece vías de comunicación y participación que reducen intermediarios (lo que mejora la efectividad en la comunicación). En contraposición al modelo unidireccional encontramos el modelo de gobernanza científica, que propone separar la ciencia de la política. La idea es mantener la racionalidad, impulsar el progreso científico y la independencia de los expertos. Irwin propone la siguiente clasificación:

 De acuerdo a esto Irwin ofrece los siguientes modelos de comunicación:

El modelo de pensamiento de primer orden se caracteriza por:

-       Enfoque principal: destacar la ignorancia pública y la educación téctica.

-       Tema clave: la comunicación de la ciencia y el debate informado, enfatiza el papel de los hechos científicos.

-       Estilo de la comunicación: unidireccional y de arriba-abajo.

-       Modelo de la gobernanza científica: la ciencia guía y la política se mantiene al margen.

-       Reto socio-técnico: mantener la racionalidad, impulsar el progreso científico y la independencia de los expertos.

-       Perspectiva general: centrarse en la ciencia.

El modelo de pensamiento de segundo orden, que se caracteriza por:

-       Enfoque principal: se centra en el diálogo, compromiso, transparencia, y construcción de confianza.

-       Tema clave: restablecer la confianza pública, construir el consenso, impulsar el debate, y encarar la incertidumbre.

-       Estilo de la comunicación: bidireccional, de abajo a arriba y de arriba abajo.

-       Modelo de gobernanza científica: transparente, responde a la opinión pública, esto es, rinde cuentas.

-       Reto socio-técnico: establecer un consenso social amplio.

-       Perspectiva general: centrarse en la comunicación y el compromiso activo.

El modelo de pensamiento de tercer orden que se caracteriza por:

-       Enfoque principal: se centra en la dirección, la calidad y la necesidad de un cambio sociotécnico.

-       Tema clave: situar a la ciencia y a la tecnología en un contexto cultural más amplio, permitiendo la reflexibilidad y el análisis crítico.

-       Estilo de la comunicación: múltiples actores y marcos de referencia.

-       Modelo de gobernanza científica: abierto a definiciones controvertidas de los problemas, más allá del gobierno solo, atendiendo preocupaciones y prioridades sociales.

-       Reto socio-técnico: observa la heterogeneidad, la condicionalidad y el desacuerdo como un recurso social.

Evaluamos la controversia:

1.- ¿Son los representantes legítimos y autorizados?

2.- ¿Hay suficiente precisión en la representación de las cosas?

3.- ¿Hay espacios o foros legítimos (reales o virtuales) para reunirse?